Банк инновационного педагогического опыта призван помочь каждому педагогу открыть самого себя, свой собственный образ,  понять, что педагогическая реальность богата возможностями. Творчески работающие педагоги, опыт которых представлен в разделе «Методическая мозаика», получают общественно значимую оценку своей деятельности. Поддержка педагогического сообщества помогает педагогам-новаторам осознать социальную и профессиональную значимость своих разработок, стимулирует их дальнейшую инновационную деятельность, наполняет личностным смыслом творческие поиски.

Наша дошкольная образовательная организация – открытый социально-педагогический комплекс с широким участием семей воспитанников в его работе. Ни семья, ни детский сад не могут заменить друг друга. Только вместе мы достигаем желаемого результата, помогаем им раскрывать и реализовывать свои возможности, создавая благоприятные условия для этого.

 Этот раздел содержит образовательные проекты, реализуемые в ДОО, которые представляют собой совместную деятельность воспитанника детского сада, родителей и педагога, в том числе в соответствии со сложившимися традициями реализации приоритетного направления развития детей. Исследовательские, познавательные, физкультурно-оздоровительные и творческие проекты в ДОО  предназначены для развития у детей интереса, навыков поиска информации и способностей, служат развитию детской инициативы, воспитанию самостоятельности. Формы организации образовательной работы (ФГОС ДО, п.2.9.), «в наибольшей степени соответствуют потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива» (ФГОС ДО, п.2.11.2)

Используя оперативные средства коммуникации, мы емко и оригинально транслируем продукты инновационного опыта, представляем информацию о результатах образовательной деятельности педагогических работников и ДОО с целью презентации опыта в педагогическом сообществе, инициирования авторских разработок, направленных на:

• стимулирование диссеминационной деятельности педагогов-новаторов;
• существенные позитивные изменения в практике образовательной деятельности;
• решение практических проблем образовательной среды;
• свободного доступа использования в педагогической практике методических  разработок и материалов.

Использование совремнных информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности (интерактивное оборудование "MIMIO")

Современные формы коммуникации в работе с семьями воспитанников по формированию позитивного отношения к образовательному учреждению (с использованием ИКТ)

Талантливый и успешный дошкольник" (Сценарии образовательной деятельности)