Функциональные модули образовательной среды

Назначение

Направление образовательных областей с учетом взаимодополнения

Фото-иллюстрация

Модуль межгрупповое пространство

Фойе здания детского сада;

коридоры и проходы между

групповыми и служебными помещениями                        

Модуль «Уличное пространство»

Территория детского сада организация различной деятельности дошкольников на свежем воздухе для поддержки гармоничного развития;

организация занятий дошкольников для физического развития и укрепления здоровья.

Модуль «Поддержка и сопровождение»

Методический кабинет  (библиотека;  фонотека;  игротека; индивидуальное консультирование педагогов и    родителей; работа творческих групп)

Коррекционно-развивающий модуль

“Я все смогу”

Сенсорная комната

Кабинет педагога-психолога (психолого-педагогические исследования; индивидуальное консультирование; коррекционная работа с детьми).   

 организация диагностической и развивающей работы с дошкольниками;

организация психологической помощи дошкольникам;

организация консультационной помощи родителям дошкольников      

Кабинет учителя-дефектолога

Кабинет учителя-логопеда

развитие свободного общения дошкольников со взрослыми и сверстниками;

развитие всех компонентов устной речи дошкольников, в том числе грамматического строя речи, лексики, произношения, диалогической и монологических фее форм;

овладение дошкольниками нормами речи

Художественно-эстетический модуль

 “Как прекрасен этот мир”

Музыкальный зал (проведение музыкальных занятий;  театральные постановки;                                            Мини-музей «Русский быт»

(приобщение к художественно-эстетической культуре посредством музыкального искусства;

воспитание интереса и любви к музыке, обогащая впечатления дошкольников при знакомстве с различными музыкальными произведениями;

формирование и активизация сенсорных способностей, чувства ритма, ладовысотного слуха, певческого голоса и выразительности движений;

приобщение к различным видам музыкальной культуры, знакомство и первичными элементами нотной грамотности)

Художественно-эстетический модуль

 «Творчество»

 Художественная галерея «Солнечные фантазии»

Выставки детских работ

(развитие художественного восприятия дошкольников к различным видам

искусств;

развитие детского творчества;

развитие продуктивной деятельности детей – аппликация, рисование, лепка,

художественное конструирование, труд).

Интеллектуально-познавательный модуль

“Хочу все знать”

«Дошкольная академия Солнышко» (ДАКС)

 Игротека

Детская библиотека

Медицинский модуль

“Растишка”

Профилактический блок (организация и проведение медицинского обслуживания детей)

Физкультурный модуль «Спортландия»

Физкультурный зал

(способствование правильному формированию опорно-двигательного аппарата;

становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

создание основы для становления ценностей здорового образа жизни;

ознакомление и формирование представлений о различных видах спорта и спортивных состязаний).

Групповое пространство

«Дом радости»

Групповые помещения:      Педагоги учитывают идеи и задачи ОП ДО (АОП ДО) при  планировании каждого дня. Ежедневно дети могут сделать выбор и организовать свою деятельность в созданных во всех группах «центрах», которые наполнены материалами, играми стимулирующими активность и развитие (организация пространства для различных, в основном свободных, видов деятельности детей;

включение в систему общественных отношений, усвоение детьми норм человеческого общежития;

формирование и коррекция индивидуального развития детей;

создание условий для гармоничного развития детей)

• центр логики и математики;
• центр экспериментирования и организации наблюдения;
• центр конструирования;
• центр познания и коммуникации;
• центр театрализации;
• центр двигательной активности «Спортивный уголок»;
• центр творчества;
• центр музыкального творчества;
• зона уединения

Спальные помещения

Обстановка, окружающая ребят, способствует отдыху во время дневного сна

Групповые раздевалки

Информационные  стенды

Выставки детского творчества

Обеспечение образовательной деятельности объектами и помещениями

социально-бытового назначения

Буфетные

(мойки групповые)

Детская туалетная комната

Интерьер умывальной комнаты в ГБДОУ играет большую роль в воспитании у детей любви к чистоте, порядку, аккуратности, в формировании навыков личной гигиены.

Детская туалетная в группах раннего возраста обеспечена персональными горшками для каждого ребенка, фактически находящегося в группе.

В дошкольных группах установлены  отдельные закрытые туалетные кабины для мальчиков и девочек.