Сведения об образовательной организации
     Основные сведения
     Структура и органы управления образовательной организацией
     Документы
     Образование
     Руководство
     Педагогический состав
     Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
     Платные образовательные услуги
     Финансово-хозяйственная деятельность
     Вакантные места для приема (перевода)
     Стипендии и меры поддержки обучающихся
     Международное сотрудничество
     Организация питания в образовательной организации
     Образовательные стандарты и требования
Он-лайн анкетирование (Оценка качества образования)
     Он-лайн анкетирование
     Независимая оценка качества УООД
     Результаты мониторингов
Развитие образования (Инновации в ДОО)
     Инновационная деятельность
     Сетевое взаимодействие
     Снижение бюрократической нагрузки в ДОО
Образовательные услуги (Дополнительное образование по направлениям)
     Платные образовательные услуги
     Бесплатные образовательные услуги
     Навигатор дополнительного образования
Санкт-Петербурга

Группы
     Для детей до 3 лет
          Группа "Кроха"
          Группа "Ладушки"
          Группа "Теремок"
     Для детей с 3 до 7 лет
          Группа "Лучики"
          Группа "Почемучки"
          Группа "Радуга"
          Группа "Капельки"
          Группа "Непоседы"
          Группа "Искорки"
     Режим дня
     Система деятельности на год
Инклюзивное образование (Доступная среда)
     Инклюзивное образование в ДОО
     Нормативные документы
     Психолого-педагогическое сопровождение
     Доступная среда
     Информационно-образовательные ресурсы
     Сетевое взаимодействие
     Аналитический обзор
Безопасность
     Антитеррор
     Пожарная безопасность
     Дорожная безопасность
     Безопасная среда
     Информационная безопасность
Электронный Детский Сад (Просвещение родителей)
     Программа просвещение
     Госпаблик ДОО "ВКонтакте"
     Дошкольная академия "Солнышко"
     ВКонтакте "ДАКС" - история одной инновации
     Родителям о детях
     Академия современных родителей - советы специалистов
     Полезные информационные сервисы
     Памятки
     Электронная библиотека
Галерея (Наши достижения и фотогалерея)
     "Интересно мы живем"
     "Наши достижения"
     Традиции
Наш адрес: 197760, г. Санкт-Петербург,
г. Кронштадт, ул. Зосимова, д. 4, литера А.
Телефон/факс (812) 311-61-10
(812) 311-16-75
e-mail: dou4sun@mail.ru
zav.dou4kron@obr.gov.spb.ru

 

Наверх

Логопедический пункт
(сокращенно «Логопункт»)
 
Логопедический пункт — это место, где оказывается логопедическая помощь воспитанникам ДОУ, имеющим нарушения устной речи различной степени тяжести без перевода в специализированную речевую группу.
 
Каких детей берут на логопункт?
 
На логопедические пункты берут не всех детей детского сада, а только самых нуждающихся в помощи. Существует очередность в зависимости от степени тяжести нарушения речи.
В первую очередь на логопедический пункт зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в школу. То есть ребята из подготовительной/старшей группы. А также те, кто не закончил занятия с логопедом в прошлом году.  Дети, более младшего возраста, из средней группы, могут получить логопедическую помощь, только в виде консультаций в специально отведённое для этого время.
 
Дети с каким логопедическим заключением зачисляются на Логопункт?
 
Чаще всего принимаются дети с такими логопедическими заключениями: нарушение произношения отдельных звуков (у детей с дислалией, дизартрией или стертой формой дизартрии) — ФНР фонетико-фонематическое недоразвитие речи (у детей с дислалией, дизартрией или стертой формой дизартрии) — ФФНР
 
В каком режиме проходят занятия на Логопункте?
 
Наилучший эффект, конечно же, дают индивидуальные занятия. Частоту и продолжительность занятия с вашим ребёнком определяет логопед в зависимости от степени выраженности речевого нарушения, возраста малыша и его психофизических особенностей. В основном индивидуальные занятия на логопункте длятся от 15 до 25 минут. Цель индивидуальных логопедических занятий — коррекция звукопроизношения и развитие фонематических процессов.
Логопункт в детском саду — это открытая и подвижная система. В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей логопеду очень тяжело. Поэтому он усиленно привлекает к работе и родителей, и специалистов детского сада.
 
Для успешного исправления речи детей просто необходима помощь родителей!
 
Они должны выполнять все рекомендации логопеда, регулярно посещать консультации со специалистом, выполнять домашние задания, которые выдаются один раз в неделю. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью ребенка.
 
Для чего и зачем необходим логопедический пункт в детском саду?
 
Ещё ребёнок не появился на свет, а его речь уже постепенно начинает развиваться. При рождении этот процесс резко ускоряется. Задолго до появления первого слова происходит становление всей речевой системы.
 
И главная роль в развитии речи, в первую очередь, принадлежит родителям. Очень важно вовремя заметить отставание и нарушения в развитии речи.
 
Нарушения звуковой культуры речи, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словарного запаса
ребёнка, нарушение грамматического строя родной речи.
 
Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности.
 
Речь — это путь к общению, новым впечатлениям и жизненному опыту, путь к расширению представлений об окружающем его мире.
 
Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?